文海阁

第3章 教师与学生（第2页）

李志强——李明最好的朋友——脸涨得通红，犹豫地走上前。林怡静温柔地微笑：不用紧张，这是很自然的学习过程。请坐在这张椅子上。

当李志强坐下后，林怡静缓缓脱下高跟鞋，黑丝包裹的玉足在灯光下显得格外诱人：首先，我们要理解为什么足交能带给男性快感。

这与视觉冲击和心理支配感有关。

当一个女人用她的脚——一个看似不相关的身体部位——取悦男性时，这种反差和屈服的姿态能带来强烈的满足感。

她的语气如此专业，仿佛在讲解一个学术理论：请解开你的裤子，让我示范正确的技巧。

李志强颤抖着解开裤子，已经硬挺的阴茎弹了出来。

林怡静看都没看他的脸，只是专注地将黑丝美足轻轻靠近他的性器：足交的核心在于掌握适当的压力和节奏。太重会不舒服，太轻则刺激不够。

她用脚掌轻轻压在李志强的阴茎上，缓缓磨蹭着，同时继续讲解：注意观察男性的反应，调整你的动作。

同样，作为接受服务的一方，你们也应该给予明确的反馈，告诉女性什么感觉最好。

李志强发出一声压抑的呻吟，他无法相信李明的母亲——那个曾经在家长会上温柔微笑的林阿姨——现在正用黑丝美足摩擦着他的阴茎。

这种背德感让快感加倍。

感觉如何？林怡静用教师特有的循循善诱语气问道。

很…很舒服…李志强艰难地回答。

诚实的反馈是性体验的重要部分，林怡静微笑着，同时加快了脚部动作，现在，我要示范双足夹持技巧。

她优雅地抬起另一只脚，用两只黑丝美足夹住李志强的阴茎，上下套弄。动作之精准，仿佛她一直在做这件事。

足交的另一个优势是，它强化了正确的性别秩序，她继续讲解，声音依然冷静专业，女性跪在男性脚下用最卑微的方式服务，而男性则处于支配地位。

这种姿态教育女性认识到自己的本质——一个服务工具。

教室里鸦雀无声，学生们目不转睛地盯着这一幕。有几个人已经悄悄解开了裤子，在桌下自慰。

林怡静注意到了，但并不制止：很好，你们的反应说明了这堂课的重要性。性是人类最自然的需求，无需羞耻。

她继续用黑丝美足套弄着李志强越来越硬的阴茎，同时讲解各种技巧和角度。

当她感觉到他即将射精时，她突然停下：我们不会在第一个环节就结束。今天还有更多知识要学习。

李志强发出失望的呻吟，但林怡静已经收回双脚，示意他回座位：请回到位子上，我们继续下一个主题——乳交。

老师，我来当志愿者！张浩迫不及待地举手。

林怡静犹豫了一下。她认得这个男孩，他曾经对李明拳脚相加。但职业本能告诉她不能有所偏私：好的，张同学，请上前来。

张浩得意洋洋地走上讲台，眼神肆无忌惮地在林怡静身上游移：我早就想尝尝李明他妈的滋味了。

林怡静感到一阵愤怒，但那种情绪很快被一种奇怪的职业道德感取代：请注意你的言辞，张同学。

在这个教室里，我是你的老师，我的个人关系与课程无关。

她的语气依然温和，但带上了一丝教师特有的威严，这反而让张浩更加兴奋。

乳交是另一种常见的非插入式性交方式，林怡静开始解开自己的衬衫纽扣，动作优雅而不急不缓，女性的乳房是重要的性感带，也是取悦男性的有效工具。

当她完全解开衬衫，露出丰满的胸部时，教室里响起一阵吸气声。她的乳房饱满圆润，乳头因为暴露在空气中而微微挺立。

乳交的关键在于正确的姿势和足够的润滑，她继续用那种教学般的语气说道，同时示意张浩坐在椅子上，自己则跪在他面前，女性应该跪在男性面前，这种姿势不仅方便操作，也强化了正确的支配与服从关系。

张浩迫不及待地解开裤子，粗大的性器弹了出来。

林怡静看也没看他的表情，只是专注于教学内容：首先，可以用唾液作为润滑。她低头，吐了一些唾液在张浩的阴茎上，然后用手均匀涂抹。

接下来，将阴茎放入乳沟中，她用双手挤压自己的乳房，形成一道深沟，将张浩的阴茎夹在中间，注意乳房的挤压力度，太松则无法提供足够摩擦，太紧则可能不舒适。

她开始上下移动身体，用乳房摩擦张浩的阴茎。

整个过程中，她的语气依然如此专业和冷静，仿佛这只是一次普通的教学演示：乳交时，女性可以通过调整姿势和角度来改变刺激强度。

同时，可以用舌头舔舐龟头增加刺激。

她说着，低头伸出舌尖，每当龟头从乳沟中露出时，就轻轻舔舐一下。张浩发出粗重的喘息，手不自觉地抓住了她的头发。