“我、我吗……?”
“装什么乖孩子。我们可是e班,是追不上升学强校进度的吊车尾班级……俗称,end的e班。每天都要到山上的隔离校舍上课,各方面都被当做废物一样区别对待。
“对于吊车尾的我们来说,赚取100亿的机会,过了这村就再没这店了。我们一定要摆脱这种被当做垃圾的境遇……不管用任何手段。别给我搞砸了呦,渚同学。”
三人组笑着离开了。
夜暖趁机探头看了一眼,发现潮田渚的手上躺着一个巴掌大的粉红色布袋。他默默盯着布袋,好像还在低头回忆着什么。
下午有事要干了……
夜暖收起已经吃空的便当盒,起身离开。
暗杀教室3杀老师
下午鱼负责教学。
它结束板书,转身对大家说:“好,那么大家根据题目来写写短歌吧。最后请用‘乃触手是也’来结尾。写好的同学请交到老师这里来。评分要点是语法是否正确和是否表现了触手之美。”
黄色章鱼还举了一个例句:
花开花落,风雪扫庭院,破土之物乃触手是也。
“写好的同学今天就可以回家了。”
学生们闻言发出不满的长叹。
“看看为师的这些触手,是不是触手系的优美语句立马就喷涌而出了啊?滑溜溜滑溜溜……”
话说触手能有什么美感……夜暖表示自己又不是触手控,真的不懂啊。
不过她曾听一位同事聊过触手的美,或许可以借用一下对方的思路。
夜暖思考一番,提笔写下自己的答案,再一抬头,就看见黄色章鱼的脸变成了粉红色。
潮田渚的右侧同桌茅野枫突然举手提问,黄色章鱼停顿了一秒,脸才恢复成黄色,转头看向茅野枫问有什么事。
“现在才问可能有点晚了,但老师到底叫什么名字?和其他老师区别的时候很不方便啊。”
“名字啊……”黄色章鱼挠了挠头,“我没有什么可以自报家门的名字,不然大家给我取一个吧。但是,现在先集中于短句的写作。”
“好的~”
黄色章鱼坐在讲桌旁,说自己要抽空休息一会儿,然后脸又变成了粉红色。
潮田渚突然拿着本子站起来,慢步走向黄色章鱼,但坐在后方的夜暖能清晰地看见他在本子后面藏了一把特制匕首,其他人亦是如此。
他们都看着潮田渚一步步,越来越接近目标。
夜暖看了眼自己的笔记,其中有一条,正是当初潮田渚没能说出口的:
午休过后,当学生们开始犯困时,目标的脸偶尔会变成粉红色,反应迟钝。
所以潮田渚把计划定在了这个时候。