来回应,女同学却已经回头,似乎是罩在明身上的幻象,先一步代替她说了。
明和那位女同学不是朋友,学生就是习惯在这个时候说声早安。
“你随时都可以呼唤我们。”泥说。明两手放在泥的肩膀上。明在他们离开前,先和他们接吻。
明先亲吻泥,因为她靠得最近。
在碰到她的嘴唇前,明就先伸出舌头。
这样看来有点下流,明晓得,泥也吓了一跳,但她在与明舌尖相触的瞬间,马上就热情回应,使劲往明的舌底探。
嘴巴分开时,两人的舌尖牵出一小段唾液丝线。
接着是丝,明除了亲她的嘴以外,还用力吻她的额头左侧,上头留下淡淡的吻痕。
毕竟一时兴起的主意,明担心这样有点过头,马上以右手拇指和嘴唇揉揉。
丝发出“呜呼呼呼呼”笑声,用鼻头轻搔明的下巴,表示自己很乐意被这样对待。
最后是泠,明要他舌头伸长一点,嘴巴也张得更开一些。
泠看来很惊讶,犹豫约两秒后,他照她说的做。
明先大口舔他的舌底,再把他的舌尖含到嘴巴里。
她尽可把泠的舌头往嘴里塞,泠也顺着她的嘴巴动作,一点一点的吐出舌头。
几次张口之后,明的脸颊都股起来,即使如此,她也只能含住他的一小段舌头而已。
泠的舌头若全吐出来,足以把她从头到脚都给缠住。
明还未真的被那样对待过,她想,以后有机会的。
明努力吸吮泠的舌头,看来比亲丝或泥的时候都要来得大胆、激烈一些,声音也不小。教室里几乎只听得到“吱啾”、“呣呜”的声音。
怎么这么安静?
明发现,原来是老师进教室了。
他也是完全没注意到他们或她的肚子。
真的是在教室里亲热,意识到这点,明的心跳加快,流出一点淫水。
把泠送到她嘴里的唾液都给咽下去后,明慢慢把他的舌头往外推。最后,明以亲吻泠的鼻子做为结束。
老师早已开始讲课,而他们还是帮她整理一下头发和衣服才回去。这一堂是国文课,和数理或英文比起来,明较容易集中精神。
老师在复习考古题时叫到明。
明试着用双手撑起身体,而她的屁股只勉强离开椅垫几公分,才尝试不到两秒,她就晓得这不行。
明慢慢坐回椅子上。
她右手摸着肚子,左手举起课本,回答问题。
老师也只是点点头,没复诵刚才听到的回答。
明不确定她的反应到底是针对本尊或幻象。
明看不到幻象,不确定到底哪些部分是要自己亲自来,哪些部分又由幻象代劳。
老师和同学都没有注意到她的不便,但成为注目焦点,还是会让她紧张得冒汗。
明放下课本,两手盖在肚子上,慢慢吐气。
在怀着露之前,她也是一紧张就摸肚子,而那时是针对肠胃。
尽管露是造成她紧张的主因,但感受到露的存在,也能让她觉得安心。