出，但班里众人已经在相互问成绩了。 “陈拾安，你总分多少？”俩前桌女生转身。 “549，你们呢？”陈拾安... 正月十五，元宵节的灯笼还挂在村口的老槐树上，红纸被夜风吹得轻轻晃动，像一颗颗未眠的心跳。陈拾安一早便去了镇上的中学，为“回声计划”第二阶段试点做教师培训。这次的主题是“如何听懂沉默”。 教室里坐满了来自七个试点县的心理老师和班主任，有人带着笔记本来，也有人抱着手机刷短视频打发时间。陈拾安没有开场白，只在黑板上写下一个字：“听”。 他转身问：“你们觉得，‘听’是什么？” 一位女教师举手：“是理解学生的情绪，给予心理疏导。” 另一位男老师补充：“是倾听他们的烦恼，帮他们解决问题。”...